幼儿园应该让学生适当的做作业。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
所以不应该留过多的作业，加重学生的负担。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，即性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合，决定教学内容。
发展人际交往能力。
幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。
人际交往能力差的幼儿胆小，不能主动地与同伴交往，遇到问题也不敢去找老师反映或寻求帮助等，结果没有新朋友，他们感到孤独，心情沮丧，学习的兴趣大大降低，学校的吸引力也随之消失，这一能力与主动性的发展也是密切相关的。
培养幼儿的规则意识和任务意识。
小学环境中有大量的新规则出现，幼儿难以记住和遵守。
同时，入学后学习成为必须完成的任务，幼儿却一时难以确立这样的任务意识。
针对这些问题，除小学的改革之外，幼儿园应当注意培养幼儿的规则和任务意识，特别在大班阶段。
培养主动性。
培养主动性就是要在幼儿园教育中培养幼儿的自信心、对周围的人和事物的积极态度，激发幼儿对活动的参与欲望和兴趣，给他们提供自己选择、自己计划、自己决定的机会和条件，鼓励他们去探索、去尝试，并使他们尽量获得成功的体验。
2.正确地处理和有效地引导幼儿克服不良的性活动。
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3.丰富幼儿的生活，使之多样化、趣味化，培养幼儿的各种爱好和技艺，使其把心思和精力都用在所感兴趣的活动上。
4.尽量减少环境中诱发性活动的刺激。
5.幼儿园应要求父母以身作则，减少家庭污染。
6.幼儿园应教导孩子独睡，不和父母睡在一起。