不要一早上刚到校就把学生叫出去单谈，会影响学生一天的情绪，如果有的学生回家心切，就不要总是在放学后单独留下，往往这个时候，学生是最反感的。
让学生把你当成朋友，觉得是可以倾诉的，以上这些都要对学生有一定的了解，掌握学生的性格特征,有针对性的采取措施。
2.在谈话过程当中，其实就是一个小高潮，是真正考验说话功底的时候，要让学生有一个你是帮助他的体会，可以采用汉堡原则，就是在表达对学生的不满之前，先表达对他的赞许，表一下他的长处，这就是最上面一层的表扬，然后中间才是你对他的一些不足的看法，以及改进的措施，进行辅导，这就是中间一层的否定，然后在进行一下激励，让他充满斗志，这就是最下面一层的肯定。
3.当问题都已指出，而且对同一个问题都有较明确的答案时，可以适当的闲聊一下，转移一下注意，然后在友好的氛围中找机会结束。
老师与学生说话的方法有以下：
1.教师需要理解和尊重学生，生自尊心强，逆反心理强，害怕吃苦，害怕困难，作为老师要理解和尊重他们，保护他们的自尊心，不能一味批评指责，如果用简单粗暴的态度，甚至讽刺、挖苦的方式对待他们，必然会伤及学生的自尊心，造成对学生的伤害，理解和尊重是人与人交往的重要原则，也是沟通的重要原则，师生之间就能形成友好互助、互相尊重的关系。
2.教师应该与学生平等， 师生良好的沟通平等不可少，教师一直高高在上，总是俯视学生看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好和学生沟通的，人与人在人格上是平等的，教师和学生在人格上也是平等的，把学生放到和自己平等的地位加以正确的批评和引导，帮助学生改正错误，平等对待学生是沟通的前提条件。
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3.教师做一个有心人，教师和学生沟通最惯用的方式是面对面，面对面有很多好处，直接方便有利于沟通彻底，应尽量避免人多的场合批评学生。
与学生平等、民主、真诚地讨论问题：在平等中让学生表明自己的观点或看法，同时真正地重视学生的意见，并采纳他们合理的建议。
勇于在学生面前承认错误：一旦发现错误，教师便要及时地在学生面前承认错误，并及时纠正。
要尊重和坚守学生的隐私或小秘密：教师要珍视这种信任，并以此作为相互之间的默契，成为让学生更深程度信任的基础。
真诚地相信学生：交给学生办一些事情，并以极大的热情和信任相信他们能够办好，特别是一些难度较大而意义重要的事情。
不能因少数学生的错误而责怪全体：一定要分析问题发生在哪个层次、哪些学生身上，再作相应的批评。
对待学生的礼貌，教师必须以礼回之：教师在学生“施礼”时，一定要给予还礼。
教师与学生要保持一定的距离：教师不能与学生过分亲密，要保持一定的距离。
教师对学生要一视同仁：教师要体现出公平正直、执纪严明的个性。