步骤：
1.首先要提出问题；
2.再对问题作出猜想与假设；
3.然后开始制定计划与设计实验；
4.再进行实验与收集证据；
5.然后分析与论证，作出结论；
6.最后对探究成果作出评估。
简介：科学探究是通过科学实验、探究活动、身边的科学、科学人物、计算机应用、职业链接、概念图等多重呈现方式。
从太空探索、能源利用、物质研究、地球探索、探索生命、生态系统等视角，强调科学实验和科学探究、研究性学习活动的过程体验，让学生从活动中学习、理解和应用科学知识。
1.提出问题：探究什么，针对什么现象设问。
如在探究物质密度的实验中，针对自然界中存在的各种物质，有些物质体积相同，质量却不同；有些物质，体积大小不同，质量却相同，提出设问。
2.猜想与假设：根据生活经验对提出的问题进行猜想。
3.制定计划与设计实验：讨论、思考，理解实验研究方案，积极投入探索学习。
4.进行实验与收集数据：在实验中加强实验规范操作、安全操作的指导，实验数据及时填入记录表中。
5.分析与论证：对探究的数据进行描述，对探究现象归纳总结的过程。
6.评估：评估的实质是对探究的反思过程，讨论科学探究中所存在的问题、获得的发现和改进建议等。
科学探究的方法步骤：第一，提出问题，其实质就是探究什么；第二，猜想与假设，其实质是根据生活经验对提出的问题进行猜想；第三，制定计划与设计实验；第四，进行实验与收集数据；第五，分析与论证，实质就是对探究的数据进行描述，对探究的现象归纳总结的过程，从而将实验结论升华为物理概念和规律；第六，评估，就是对探究反思的过程，讨论科学探究中所存在的问题，获得的发现和改进建议等方面内容；第七，交流与合作。