1.利用圆工具画圆；
2.标记圆心为旋转中心；
3.将圆上点旋转180度；
4.依次选中“圆上点、旋转后得到点与圆”按作图：作圆上的弧；
5.隐藏原来的圆。
还可以用解析几何的原理做。
如绘制函数“y等于根号内4减x平方”。
2.进入几何画板页面，用几何画板画出你所需要的图形；
3.单击图形中的某一个顶点，此时这个顶点被显示红圈标记；
4.再点击画板上面一行字中的显示栏，在下拉列表中点击点的标签这一项，出现一个对话框；
5.在对话框中，输入所需的文字即可。
1.加快理顺学校创新创业教育的体制和机制，体制机制的突破是改革创新的重要前提，创新创业教育是一个系统工程，涉及教务、团委、学工、商学院等多个部门，牵涉多个校领导分工，在体制机制上有效整合校内资源、聚合校外资源，形成相互有效支撑、分工协作的机制，对于推动改革具有基础性和先导性作用。
2.是构建有针对性和实效性的创新创业教育课程体系，面向全体学生重点开设创新创业教育通识课，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守，以及创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感。
3.是搭建分层和多样化的创新创业实践平台，学校要着力建设覆盖校内各主要学科方向的学生科技类社团、创新兴趣小组、学生自发组织的科技创新沙龙与学术论坛，使有兴趣的学生从进入学校门伊始，就能够找到与个人兴趣相结合的科创小组。