1、以怨报怨：即面对污蔑诽谤，以眼还眼，以牙还牙。
2、以不言报怨：即面对污蔑诽谤，置之不理，走自己的路，相信身正不怕影子歪。
3、以德报怨：即面对污蔑诽谤，用宽阔的胸怀去包容造谣者，用善意的态度去感化他，一如既往地去团结他。
4、种态度维权：走法律途径，让造谣者受惩罚。
1.一定要振作起来，在职场上大家为了各自的利益，是不可能相处的很和谐，要适应职场的这种竞争。
内心一定要坚强，不能被别人的诋毁轻易就打垮。
2.不可以折磨自己，最傻的人就是用别人的过错来折磨自己，别人攻击你，诋毁你，就是为了打败你。
3.解释不急于一时，心急吃不了热豆腐，有时候别人诋毁我们，我们越是解释，越是显得我们有问题。
所以解释不急于一时。
4.要能够坦然处之，没有谁不会遇到风风雨雨，在任何逆境的时候，都要学会坦然处之。
要努力让自己成为一个处事能坦然处之的人。
5.等待反击的机会，没有谁会是永远的长胜将军，那些诋毁你的人总会遇到不如意的时候，要等待时机打击对方，不可盲目的在不合适的时间向对方反击，要学会等待。
1、认真分析这些吵闹现象产生的原因。
判断吵闹现象是积极的一面还是消极的一面，对于吵闹现象，作为教师不能不加分析的粗暴干涉，要认真分析，区别对待。
该制止的制止，该引导的引导，以保护学生的积极主动参与合作、探究的意识。
2、更新观念。
教育理念决定了课堂纪律。
传统的教育思想主要是教师讲，学生听，学生成了被动接受知识的容器，因此课堂气氛追求的是静；而新课程下的教学倡导学生主动、合作、探究地学习，教师应该关注学生的情感和价值观的发展，课堂气氛追求的是学生动起来，自由地发出内心的呼声。
而要让学生真正动起来，教师要转变教育思想，更新教育观念，努力在课堂上营造一个宽松和谐的氛围，让学生敢于、乐于主动参与合作、探究并表达出自己内心的情感和想法。
课堂需要纪律，但课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合青少年的胜利和心理发展特征，容纳他们的不同个性。