1.数笔画法。
这种方法适用于学生初学生字，帮助学生记忆笔画比较简单的汉字。
2.偏旁部首加部件法。
这种方法适用于则偏旁部首和部件组成的新字。
3.基本字合群法。
适用于由两个或几个熟字按照一定的顺序组合而成的新字。
4.拆字，夹字法。
拆字法把难记易错的合体字分拆成若干个部件来记，化难为易。
5.关键法。
有的字不是所有的笔画都容易出错，只是某一笔画或某一部分容易错。
关键法就是抓住某个字的关键处，就能把字写正确。
6.儿歌记字法。
编顺口溜，记住一些字，妙趣横生，增强记忆。
7.猜谜记字法。
把有的字编成字谜，让学生猜，在猜的过程中把字开记住。
可以给小龟弄个直径15cm左右的小盆，深度约9cm左右，在盆底铺上约2cm厚的细沙，铺好后喷上一些水以保持湿润，但不可过湿，以手指按压不会出现水分为准。
然后再于湿沙上铺上一层干沙，厚度约5到8mm，然后把小龟放上去。
随后把软棉布、软褥子、甚至皮草（如果谁钱多的话）盖上。
不可压实，压实后一来不利于透气，二来不利于保暖，三来保暖物和龟龟的过于亲密接触会吸收龟龟身体里的水分。
帮助儿童建立良好的同伴关系的方法如下：
1.从教师的角度，给儿童营造一种宽松的环境和气氛，并为他们提供成功的同伴交往经验，创设情境，培养儿童对社会交往的认知，教师应该有这样的观念：在幼儿园，没有不能交往、不会交往、不善交往和“不受欢迎”的儿童；
2.从家庭环境的角度，作为儿童与外界环境相互作用的基地，即家庭，是影响儿童成长最直接、最具体的微观环境。
在家庭环境对儿童的同伴交往有着重要影响，良好的家庭氛围和成员之间的友爱都有利于儿童的积极模仿，有助于儿童社会交往的发展，有助于儿童建立同伴交往关系的发展，因此要从父母做起，改善儿童的家庭环境，促进儿童更好的适应社会化发展；
3.同伴关系是人际关系的重要组成部分，在儿童的社会化中，这种同伴关系起着成人无法取代的重要作用。
良好的同伴关系有利于儿童的认知及人格的健康发展。
同伴交往是满足社会需要、获得社会支持和安全感的重要源泉，因而同伴交往就愈发重要。
教会儿童同伴交往的技能，不仅可以帮助儿童更好的融入集体当中，还可以提高儿童同伴交往的技能。
为了更好的帮助初入园的幼儿适应新的生活及新的环境，教师和父母都要为其做好充分的准备。