德育途径指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称德育组织形式，途经包括：
1.思想政治课及其他学科教学；
2.社会实践活动；
3.课外校外活动；
4.共青团组织的活动；
5.校会，班会，周会晨会时事政策的学习；
6.班主任工作。
学校对学生进行德育的主要途径:
1.摆在首位，做到心里。
必须把德育工作摆在教育工作的首位，把它作为主导，要抓住机遇，大力推进德育工作，切实把德育工作做到学生心里。
2.重在实践，体验过程。
在德育教育的方式上，我们的做法是重在实践、体验过程，做到三个结合。
既以人为本与依法治校相结合；课堂教育与课外活动相结合；校内教育与社会教育相结合。
3.巧抓机遇，不失时机。
通过少先队组织对学生进行德育教育。
5.通过课堂教学对学生进行德育教育。
6.启发诱导坚持正面教育。
7.设立校外德育基地，开展社会实践活动。
8.加强家庭德育教育，家庭学校相结合。
学生的道德品质是从无到有，从外部调节到内心自觉，从低级到高级逐步发展起来的，根据学生的年龄特点有效地对低年级小学生开展德育工作在小学生的道德品质的发展上具有重要意义，是学校德育工作不可或缺的重要部分。
属于以下三条保护：第十九条：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
第二十二条：学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。