1.加强业务学习、提高自身素质，教师的知识水平是上好一堂思品课的重要保障，这样在教学过程中才能有良好的发挥，老师不仅要把专业知识学好，其它各方面的知识也应该有所知晓，也就是指老师的知识面要广；
2.扎实的专业知识，深厚的文化素养是很重要的，一定要确保讲述内容的准确性、实用性和贴切性，可见教师知识水平的重要性；
3.运用信息技术，激发学生的学习热情，在课堂教学中，根据不同的教学内容，通过多媒体假设不同情境，利用多媒体软件提供的图像、动画、活动影像等图文音像并茂的情境代替课本上的简单文字，让学生在情境中感受，在情境中思考讨论；
4.发挥学生主动性，培养学生能力是上好思品课的目的要让学生从学会变为会学，要培养学生举一反三的能力。
以下是上好初中心理课程的方法介绍：
教师要引导学生说出自己的亲身经历和内心的情感体验，与其他同学共同分享。
这就要求心理健康教师具备相应能力，如和学生心理相容的亲和力。
2.符合心理活动课的设计、符合学生的身心发展特点、符合心理学原理。
一是要了解学生的实际，不同年龄段学生的心理问题是有区别的。
二是要把心理学的相关理论内化到教学行为中去。
3.心理活动课辅助教学工具。
很多人需要正视心理健康教育以及心理健康老师的工作，心理健康课并非简简单单的德育课和活动课或者学科课程，而是非常重要而且要全面开展的一项教育工程。
4.活动性原则。
心理活动课以学生活动为主，学生主要获得直接经验。
5.平等性原则。
心理活动课中学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、引领者、参与者、促进者。
而在学科教学中教师对知识拥有权威性，学生处于相对被动的地位。
心理活动课要求教师必须放下师道尊严的架子，建立平等、尊重、友谊的新型师生关系。
上好初中政治课有以下几个方面：
1.政治教师应努力学习新知识、吸收新信息。
不仅要熟练掌握课本知识的全部内容，了解国家对发展社会主义市场经济的路线、方针、政策，还要了解人才流动、商品市场、资源配置、股票证券、国际贸易等市场经济的有关知识，不断更新观念，用老师的开放、更新带动学生的全面发展，使教师始终处于教学的主导地位。
2.政治课教师应努力做到理论和实践的紧密结合，学校课堂和社会课堂的有机统一。
在深入、准确把握教材内容及其体系的基础上，要找出理论与实践的最佳结合点和结合方式，通过灵活多样的方式和渠道，有计划、有目的地组织学生走出校门，使他们在社会生活的实践中去亲身感知和领会所学知识的内涵及其运用。
3.政治课教师应在教学中增强对学生的感染力。
一首好歌，能使听者耳濡目染，一台好戏，能使观者赏心悦目，那么,思想政治课教学何尝不是如此。