1.首先缩小狗狗活动范围，想让它在哪里方便就把它限制在那。
如果要放喝水盆和狗窝一定放角落，尽量离排泄区远一些，不要放在报纸上了。
发现它在报纸上尿了就奖励它吃的，同时大力夸奖它。
事后奖励要不断地指指报纸让它闻闻，多夸奖，重复简单夸奖词。
2.两天后减少报纸铺得范围，换报纸时要注意留一块有尿迹的，只要在报纸上排泄就大力奖励。
3.在狗狗大多数都在报纸上排泄的情况下再减少报纸，以后逐渐减少，慢慢扩大活动范围。
4.小狗已经习惯了在报纸上解决大小便，就可以把它带到室外。
在室外往狗狗希望尿尿的地方铺上报纸，还是永远不变的奖励。
培养爱的能力的方法如下:
1.学会接纳。
当你真正爱一个人时，就意味着你在最大限度上接纳和尊重你所爱的这个人。
把你所爱的人作为一个独特的生命个体来爱；
2.学会自信。
一个不够自信的人往往无法很好地爱别人。
他们会因为不自信而不敢真诚地表露自己，也会因为不自信而总担心失去对方的爱。
由此，他们可能不敢完全投入地去爱。
爱一个人意味着要承担一份责任，因此需要足够的勇气和自信。
培养被爱的能力的方法如下:
1.努力提高自己的能力，内外兼修。
学习礼仪、化妆、服饰搭配，提升品味；
2.多读一些好书，提升内涵，增强人格魅力。
独立思考, 是使愚者成为智者的钥匙。
在学习上独立思考, 其实质就是在学习知识的过程中要经过自己头脑的消化。
1.首先要让学生明白独立思考的重要性, 产生独立思考的热情。
科学巨匠爱因斯坦十分强调培养人的独立思考和独立判断的能力；
2.要鼓励学生进行独立思考的活动。
对学生敢于独立自主、独立思考的活动, 哪怕是还存在一些缺陷和不足, 也要进行鼓励、表扬；
3.要留有充裕的思考时间。
如果还没有“想进去”, 就让思维敏捷的同学发表意见, 势必会挫伤多数学生独立思考的积极性；
4.及时组织多项交流。
只有独立思考才能产生见解。
有见解就有交流的愿望, 有交流又可激起新的思考；
5.提供“开放型”的材料, 引导学生独立思考。
教师给学生的学习材料既要学生感兴趣, 能激起学生学习积极性, 使学生展开积极思考。