1.辅导学生读记语文词语，每天读背以及默写学过的语文词语；
2.制作记忆卡片，让学生每天翻看，加深对语文词语的印象；
3.让学生多做语文试卷，积累答题的经验；
4.辅导学生根据语文词语的结构和偏旁部首记住语文词语。
文章主要记叙了作者骑车回家，在停车的时候，不小心把一辆小红车的反光镜给撞碎了，在无人知晓的情况下，主动留下一张纸条，纸条上写着他的姓名、联系电话与住址。
事隔三天，小红车的主人打来电话，向作者表示感谢，并告诉他“诚实和信任比金钱更重要”。
1、精读：在每句阅读时，先理解每字的意思，然后通解一句之意，最后通解一章之意。
2、速读：根据自身所需选择读物进行速读，当然在速读的同时也不能忽略对内容的理解，在最少的时间获取尽量多的信息。
3、写读书笔记：文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进设立的“词库”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。
4、朗读和默读朗读：朗读把“目视”与“口读”结合起来，听读并举，声情并茂，有利于理解、体验和记忆，便于培养语感，一般诗词文赋的阅读多用此法。