营业外收入是指企业确认与企业生产经营活动没有直接关系的各种收入。
营业外收入并不是由企业经营资金耗费所产生的，不需要企业付出代价，实际上是一种纯收入，不需要与有关费用进行配比。
因此，在会计核算上，应当严格区分营业外收入与营业收入的界限。
通俗一点讲就是，除企业营业执照中规定的主营业务以及附属的其他业务之外的所有收入 视为营业外收入。
营业外收入主要包括：非流动资产处置利得、非货币性资产交换利得、出售无形资产收益、债务重组利得、企业合并损益、盘盈利得、因债权人原因确实无法支付的应付款项、政府补助、教育费附加返还款、罚款收入、捐赠利得等。
赞助策划书的写作方法如下：
活动的目的，意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义如经济效益，社会利益，媒体效应等都应该明确写出。
活动目标要具体化，并需要满足重要性，可行性，时效性；
2.资源需要。
列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出，可以列为已有资源和需要资源两部分；
3.经费预算。
活动的各项费用在根据实际情况进行具体和周密的计算后，用清晰明了的形式列出；
4.活动中应注意的的问题及细节。
内外环境的变化不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
二者教育思想的区别:赞可夫强调培养学生学习的内部诱因，而凯洛夫强调培养学生学习的外部诱因。
解释:
1.赞可夫的教育思想打破了教学实际上只传授知识、技能和技巧相联系的旧模式，把教学同发展联系起来，建立了一套新的教学体系，大大提高了学生掌握知识和技巧的能力，把教学推上了一个新台阶，根据以教学促进发展的主导思想，赞可夫提出了指导各科教学工作的五条教学原则，即:以高难度进行教学的原则；以高速度进行教学的原则；理论知识起指导作用的原则；使学生理解学习过程的原则；使全体学生都得到发展的原则。
2.凯洛夫重视智育在全面发展教育中的地位和作用， 认为学校的首要任务， 就是授予学生以自然、 社会和人类思维发展的深刻而确实的普通知识,形成学生的技能、技巧，并在此基础上发展学生的认识能力，培养学生的共产主义人生观；肯定课堂教学是学校教学工作的基本组织形式，强调教师在教育和教学工作中的主导作用。