网络教育是以计算机、网络和多媒体技术为基础的信息技术最新成果，在现代教育学思想的指导下对传统教育模式的革新，是一种全新的教育模式，将带来一场教育的革命；网络教育是以学习者为主体，以计算机技术、多媒体技术、通信技术和internet网络等高新技术为主要教学手段和传播媒体，运用图像、文字、动画、音频和视频技术相结合的一种新型的交互式网络教育方式；在教育部文件《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》中，教育部决定支持若干所高等学校建设网络教育学院，开展现代远程教育试点工作；明确试点工作主要任务是在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，向社会提供内容丰富的教育服务，开展学历教育和非学历教育。
远程教育：在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。
是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。
使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。
方法：
1.课件学习：每门学科分为几个章节，每一章节分几讲来完成，每一讲相当于一节课。
2.视频学习：每门学科分为几个章节，每个章节都有对应的网络视频教程学习。
3.在线测试：其中每一章节学完之后，课件学习后面的在线测试是和前面的每个章节对应的，课件学习每一章点播完后就可以捎带做下后面对应章节的在线测试。
网络教育是以计算机、网络和多媒体技术为基础的信息技术；定义：远程教育，又称远距教学、远程教育，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。
使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者，由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。
学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授等多种不同管道互助学习。
远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。
发展前景：远程教育的发展是一个偏向全球性的趋势现象了 ，它解决了教育资源贫乏、实现资源共享的难题，许多国家已经把远程教育作为重要的战略决策 。
我国1998年开设远程教育， 人数只有2931人2003年已达到230万，增长速度是非常快的，说明我国远程教育在不断扩大。