下列四种情况须用it 作形式宾语：
1.当不定式（短语）、动名词（短语）或从句在复合宾语结构中作某些动词的宾语时。
2.某些表示“喜、怒、哀、乐”的动词，往往不能直接接宾语从句。
3.that引导的宾语从句不能直接作介词的宾语。
4.由及物动词与介词组成的固定搭配中，宾语从句若作该动词的宾语时，须借用it。
形式教育注重能力培养，实质教育注重知识传授。
形式教育历史很长，可以追溯到古罗马的昆体良，提出了形式教育的主要思想，他们认为教学主要的不是教给学生知识，而是在于提高学生的能力。
在他之后不断有人坚持这种主张，并且发扬光大，形成理论，慢慢形成学派。
实质教育要晚得多，在夸美纽斯之后，是大工业革命之后慢慢形成的。