1.培养目标不同：社会体育专业主要培养具有社会体育与体育管理的基本理论、知识与技能的高级专门人才。
体育教育专业主要培养系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在中等以上学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
2.主要课程不同：社会体育专业的主要课程有社会体育学、社会心理学、广告与公关、体育法规、教育学、体育经济学、俱乐部体育、社区体育、体育保健学、传统养生学、健身概论等等。
体育教育专业的主要课程有运动解剖学、运动生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。
3.主要就业去向不同：社会体育专业的去向主要是公共及商业体育服务机构、健身俱乐部、体育行政部门及学校、科研单位等。
体育教育专业的去向主要是各类学校和体育部门。
社会体育和体育教育的区别是体育教育毕业后有教师资格证，社会体育没有教师资格证，社会体育需要通过学校的额外考试或是去校外的培训机构考取教师资格证，体育教育将来的就业方向主要是中小学体育教师，考研考博将来可以进入大学担当体育教师，社会体育的就业方向主要是社会体育指导员、指导社区体育。
1.社会体育能够发展群众性的娱乐体育活动，扩大体育人口，增强体质；
3.社会体育能够预防和治疗职业病和因职业养成的生理缺陷和机能障碍，提高国民的身体素养。
4.调节心理活动，陶冶美好情操人的心理活动，其本质乃是大脑对外界客观事物的反映。
现代生活的紧张节奏，会使人产生紧迫感、压 抑感，而紧张的体力劳动和脑力劳动又会使人产生疲劳感。
健美训练所带来的形体美、姿态美的良好变化．它也使人变得活泼开朗、朝气蓬勃。
所以，健美运动是一种青春常在的运动，它可以调节人的心理活动，陶冶人的美好情操。
5.提高神经系统机能，培养顽强意志品质中枢神经系统由脑和脊髓构成，而共最高指挥机关则是大 脑皮层。
它一方面担负着管理和调节人体内部各器官系统的活动，保持人体内部环境的平衡，另一方面则维持人 体与外部环境的平衡。
健美运动是在中枢神经系统的支配调节下进行的。
反过来，进行健美锻炼也能提 高中枢神经系统的机能水平。