高中生物中涉及到的植物组织培养的过程是植物转基因技术和花药离体培养。
花药离体培养是将植物的花药采摘下来利用组织培养技术线脱分化形成愈伤组织，再再分化形成单倍体幼苗。
植物转基因技术是将目的基因转移到植物体细胞中，再将改造后的植物体细胞通过脱分化和再分化组织培养得到完整的转基因植株。
植物组织培养，是指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的另外产品的技术。
植物组织培养，又称植物无菌培养技术，是根据植物细胞具有全能性的理论，利用植物体离体的器官、组织或细胞以及原生质体，在无菌和适宜的人工培养基及温度等人工条件下，能诱导出愈伤组织、不定芽和不定根，最后形成完整的植株的学科。
蛋白质激素：垂体胰岛细胞分泌的激素为蛋白质或多肽，生长激素促激素胰高血糖素胰岛素等。
激素的分类：
1.类固醇，肾上腺皮质激素性激素。
2.氨基酸衍生物，甲状腺素肾上腺髓质激素等。
3.激素的结构肽与蛋白质，下丘脑激素垂体激素胰岛素等。
4.脂肪酸衍生物，前列腺素。
分液态培养基和固态培养基两种。
1.液体培养基，固体培养基的对应词，是微生物或动植物细胞的液状培养基。
它具有进行通气培养，振荡培养的优点。
在静止的条件下，在菌体或培养细胞的周围，形成透过养分的壁障，养分的摄入受到阻碍。
由于在通气或在振荡的条件下，可消除这种阻碍以及增加供氧量，所以有利于细胞生长，提高生产量。
2.固态培养基，在一般培养温度下呈固体状态的培养基都称固体培养基。
在液体培养基中加入2%左右的琼脂，加热至100℃溶解，40℃下冷却并凝固，使其成为固体状态即为固体培养基。