预紧力是机械建筑等专业很常见的一个术语。
比较通用的概括性描述为在连接中连接的方式和用途是多样的，在受到工作载荷之前，为了增强连接的可靠性和紧密性，以防止受到载荷后连接件间出现缝隙或者相对滑移而预先加的力。
螺纹连接时为了达到可靠而紧固的目的，必须保证螺纹副具有一定的摩擦力矩，此摩擦力矩是由连接时施加拧紧力矩后，螺纹副产生了预紧力而获得的。
预紧力的大小与零件材料及螺纹直径等有关。
对连接后有预紧力要求的装置其预紧力或拧紧力矩数据可从装配工艺文件中找到。
<掌握倾听的技巧。
倾听是一个容易被许多教师忽视的技巧。
尽管倾听的技巧并不难学，可是用起来并不容易，大多数教师还没有真正学会倾听；提高运用教学幽默的本领。
幽默是人际关系中不可缺的“润滑剂”。
教学幽默是教师教学艺术才能的重要组成部分，一位教师想要提高自己这方面的素质一般说来可以从以下几个方面做起。
其一，努力培养自己乐观，开朗的性格。
乐观开朗的性格是创造教学幽默的基础。
其二，多看，多听幽默语言，多搜集富有幽默感的格言、妙语、风趣的小故事、笑话等；学会使用和识别体态语言。
因此，从某种意义上来说，师生沟通中的非语言交流有时比语言交流更重要。
建立良好的师生关系。
沟通与交往意味着人人参与，意味着平等对话。
要建立这种平等对话的师生关系，就必须化解师生间森严的壁垒。