一、 奖励作为一种对人们行为的评价，在行为前它具有前馈作用，即提示和引导人们行为的方面;在行为后它具有正反馈作用，即鼓励人们保持和发展这种行为，促使更加进步；二、奖励还是一种良好的教育方法，而且是在具体、生动、愉快的状态下进行的，因而更具有感召力和吸引力。
从心理学的意义上讲，奖励对每个人都能引起愉快的感受，任何人都希望得到他人或社会的赞赏，这是一种普遍的心理状态，它已成为人们的人格特征之一。
上学的目的：;上学是为了获得知识。
世界上无论是专制社会还是民主社会，没有比知识更安全的“私有财产”。
除此之外的任何东西都没有它安全，都有丧失或被掠夺的可能；上学是为了提升判断力，防止被骗。
这个世界太大，而人性太复杂，只有尽可能的多掌握一些东西，才能不被欺骗，不上当；上学可以争取话语权。
话语权是公民言论的有效表达，是要以正确先进的言辞为国家出力，尽到公民责任；学习是为尽可能的少犯错误，尽可能多的正确判断，如何正确判断取源于基本知识的累积；;最重要的是，通过上学才能懂得什么是大爱、尊严，才更有能力去享受尊严、享受爱，才能让爱真正落实到行动上，才能实现自己的人生价值，赢得世界人民的尊重和盛赞。