1.因为生产力决定生产关系，而生产关系可以反作用于生产力。
2.社会主义制度同样存在生产力和生产关系之间的矛盾。
3.改革是为了让生产关系，也就是上层建筑，进一步地适应生产力，也就是经济基础的发展，而采取的不激烈的社会变革措施。
所以它只能叫做改革而非革命。
4.改革就是在生产关系，上层建筑上与时俱进，所以是制度上的完善和发展，但终究是为经济发展服务的。
对于收入要素的组成内容的理解应注意：收入要素的内容有狭义和广义之分，《企业会计制度》中关于收入的组成内容指的是狭义的收入，包括：主营业务收入如销售商品、提供劳务等实现的收入和其他业务收入，而广义的收入除以上内容外，还应包括企业对其他企业投资产生的投资收益、营业外收入和补贴收入等，按照以上思路理解收入要素的组成内容容易掌握。
教书育人：实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平，培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神，不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
为人师表：知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，谦虚谨慎，团结协作，平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
终身学习：树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。