一、数的概念与运算:
1.10以内的数运算;
2.数数;
3.书面数符号;
4.数的组合与分解;
5.10以内数的加减运算。
二、集合与模式:
1.集合;
2.模式。
三、分类与统计:
1.分类;
2.统计。
四、几何形体:
1.平面图形:圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形、梯形;
2.立体图形:球体、圆柱体、正方体、长方体;
3.形体之间的关系与等分。
五、量比较及自然测量:
1.比较大小、长短、粗细、高矮、厚薄、宽窄、轻重、容积等量的差异;
2.感知量的守恒、量的相对性和传递性;
3.自然测量。
1.空间方位:上、下、前、后、左、右、里、外、远、近等;
3.区分:早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天、星期、年月的名称及顺序;
4.认识时钟:长针、短针及其功用,认识整点和半点。
1.形状和空间;
2.测量,即对身边物质的测量,从而给孩子对物质有一定的具体认识;
3.认识单数和双数;
4.认识和理解数字;
5.比较和排列数字;
6.教授简单的加减法运算;
7.认识动植物;
8.教授日常生活常识;
9.教授绘画等培养创造力的学科知识;
10.在数字运算基础上,培养孩子的统计几率能力。