必须遵循的顺序：
1.拟订施工方案后才可编制施工总进度计划，因为进度的安排取决于施工的方案；
2.编制施工总进度计划后才可编制资源需求量计划，因为资源需求量计划要反映各种资源在时间上的需求。
通常采用如下程序：
1.收集和熟悉编制施工组织总设计所需的有关资料和图纸，进行项目特点和施工条件的调查研究；
2.计算主要工种工程的工程量；
3.确定施工的总体部署；
4.拟订施工方案；
5.编制施工总进度计划；
6.编制资源需求量计划；
7.编制施工准备正作计划；
8.施工总平面图设计；
9.计算主要技术经济指标。
一般笔试科目包括教育综合知识和学科专业知识。
教育综合知识主要考查应聘人员对教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等相关知识的掌握情况。
学科专业知识主要考查应聘人员作为中小学教师应具备的专业知识和综合运用能力。
面试科目根据地区的不同，面试内容也不相同。
具体应以当地考试内容为主。
生产作业计划，是生产计划工作的继续，是企业年度生产计划的具体执行计划，是协调企业日常生产活动的中心环节，根据年度生产计划规定的产品品种、数量及大致的交货期的要求对每个生产单位，在每个具体时期内的生产任务做出详细规定，使年度生产计划得到落实，与生产计划相比，生产作业计划具有计划期短、计划内容具体、计划单位小等三个特点，主要任务包括生产作业准备的检查，制定期量标准，生产能力的细致核算与平衡。
步骤如下：
1.生产作业计划工作流程图；
2.为编制生产作业计划，主要应有以下的各类资料，生产任务方面的资料，包括企业的年度、季度生产计划、各项订货合同、新产品试制计划等，技术资料，包括产品图纸、工艺文件、产品技术检验规范、外协零件清单、按车间编制的零件明细表等，生产能力方面的资料，包括各工种生产工人情况，生产设备负荷情况、生产面积利用情况、工作定额和生产能力查定情况，生产准备工作方面的资料，包括工艺装备准备情况和原材料、外协件、配套库存及供应情况等；
3.各种期量标准和生产资金定额，前期预计生产完成情况和在制品结存及分布情况等。