1.在日常生活中培养。
在日常生活之中培养孩子多动脑筋，启发孩子，比如和孩子玩一些游戏的时候，不要直接告诉孩子结果，而是多让孩子想问题，动脑筋；
2.多做益智类游戏。
现在有很多益智类的游戏，家长要多给孩子创造一些动脑筋的环境，比如可以领着孩子做一些数学类游戏，或者猜谜语、歇后语等，让孩子跟着家长一起动脑筋；
3.多带孩子外出观察。
应该多带着孩子到外面去，让孩子在大自然中去观察新鲜事物，对于孩子的疑问，及时给与解决，同时，要让孩子在社会中去感受周围的人和事；
4.让孩子做一些家务。
孩子在家务中学会很多知识和技能，帮助孩子更多地了解科学知识，提高动脑能力；
5.寻找兴趣为突破口。
每个孩子都有自己的兴趣爱好，我们可以重点培养孩子动脑筋的兴趣，激发孩子的学习欲望。
<1.目标学习法，明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。
另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，明确知识重点。
2.问题学习法，带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确。
3.矛盾学习法，是采用对比学习法的哲学依据，对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性来进行记忆。
4.联系学习法，以知识点必然存在联系为首要前提，从而有目的地去回忆、检索大脑中的信息，寻找出它们间的内在联系。
通过辩证思维，通过翻书、查阅、甚至是新的学习，去构建新的知识联系，并使之贮存在大脑之中，使知识网日益扩大。
5.归纳学习法，是通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。
要善于去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质，搜索相同、相近、相反的知识放在一起进行识记与理解。