1.认真看课本上的复习参考题和每章的复习小结，力争复习参考题每题都过关；
2.制定看书计划，然后根据基础知识点和每个知识点的基础题，学会自我检测；
3.将试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，要多请教与练习，直到错题基本掌握；
4.适当的做些模拟试题，多做那些自己认为知识点理解、应用薄弱的题，对一些难题可在自己思考的基础上加强与同学、老师的交流，放弃那些偏题、怪题；
5.分析自己平时得分的分布情况，针对自己的情况做好得分的精力分配，找到复习的重点。
1.知识是基础，没有比较丰富的知识，要想说好课是不可能的，课前首先要做好知识准备。
知识准备的内容很多，其中比较重要的是教学大纲、教材知识以及其它相关知识。
2.熟悉大纲，学科教学大纲，是指导学科教学的纲领，教材是根据大纲编写的，这一点说课教师往往忽略。
教师一定要熟悉教学大纲，掌握大纲所规定的教学任务，教学目标以及各年级的教学要求，教学中应遵循的原则，尤其是要根据教学内容分解教学大纲所规定的教学目标。
3.钻研教材，熟悉所说教材的编写意图和教学目标，了解知识的承接性和延续性，对知识系统的内在联系要做到心中有数。
还要掌握本课在本册书中所处的地位和作用，明确重点难点。
4.讲课的理论因素很浓，教师要有一定的理论水平，是说不好课的。
讲课一定要在理论指导下去研究教学内容的分析，过程的设计，教学方法的运用。
通看一遍论文。
答辩前对自己的论文大致通看一遍，对自己的论文加深一下认识。
很多学生对自己的论文即使是写过一遍，仍然对内容没有很好的认识，如果想答辩成绩高一些，建议你好好看看自己论文内容。
自我介绍提前把自我介绍想好，不需要复杂，简单介绍即可，我叫xxx，是几班学生，我的论文题目是《XXX》，这样简单即可。
进入答辩教室，首先要把自己的论文交给答辩老师。
自信不紧张。
答辩的话，老师一般不会问偏离你论文内容的问题，所以要自信，不要紧张，老师提问，你就按照自己所认识的讲出来就好，老师不会为难你。
检查论文格式。
答辩前一定要把格式检查好，递交给答辩老师的时候要确保格式全是正确的，如果有错误，有可能会扣分，和自己的同学相互检查最保险。