做一个快乐的班主任办法如下：
2.因材施教，对不同的学生给予不同的教学，使班里的每一位同学健康成长。
3.一视同仁，不因为学生的成绩优劣而区别对待个别学生。
4.关心学生，多注意学生课下的生活，给予学生们更多的关注。
5.计划总结，每上完一次课程，总结归纳，将自己的收获记录。
最主要的是：
1.感恩生活。
快乐的人把注意力集中在能令他们快乐的事情上。
对生命怀有敬畏之心，对生活怀有感恩之情，感受生活美好的一面，人们就会感到快乐、幸福。
2.珍惜友情。
每一份友谊其实都是来之不易的，一段深厚的友谊更是可遇不可求。
一份真挚的友谊教会人成长，平时的相伴都让人感动不已。
友谊可以创造属于彼此共同拥有的很多美好回忆，值得收藏、珍惜。
友情可以使人的生活快乐、充实。
3.成为有目标、有计划的人。
快乐的人总是为自己量身设计目标、计划，朝着它的方向为之拼搏。
4.控制负面情绪。
一个可以控制自己情绪的人，特别是负面情绪，不会一味沉溺负面的深渊，不使劲挣扎泥塘，而是积极乐观，转换自己的心情。
1.要选准配强思想工作骨干队伍，思想骨干队伍工作能力强不强，整体素质高不高，作用发挥好不好是直接影响做好经常性教育管理工作的关键因素，必须把选好骨干作为加强思想骨干队伍建设的前提和基础。
2.要教好带好思想工作骨干队伍，抓好培训是思想骨干强素质、理思路、明任务的重要手段，也是提高思想骨干做思想工作能力水平的有效途径。
3.要规范加强思想工作骨干队伍，坚持把制度建设作为打基础、管长远的根本措施，靠制度规范思想工作骨干队伍建设，促进工作的健康有序发展。