增设美育课程及相关课程，使学生了解美学的基本研究内容，帮助学生树立正确的审美观，提高审美情趣和审美意识。
增强人文素养教育，要培养审美能力，还需要具有一定的知识储备，文化修养以及生活阅历等。
引进并重视专业教师、美育教学要有配套的基础设施，并有专项经费给予支持。
加强校园文化建设来引导学生的审美意识。
1.培养融洽的师生关系。
促使学生产生学习兴趣， 良好的师生关系是教学的保障，带着情感走近学生，架起心与心沟通的桥梁，使学生摆脱心理压力和思想包袱；
2.利用多种教学资源。
使用动画、图片等多媒体将很难感知的知识内容呈现出来，最大程度上降低学习的难度，使知识点简单易懂，增加学生兴趣的同时也传授了知识；
3.发挥学生的主体作用。
学生是学习的主体，要引导学生参与到课堂教学中，配合学生完成知识的探究学习过程，这样既能充分发挥学生的积极性，又能调动学生学习的兴趣；
4.注重学生实验教学。
学生通过自己做实验得出结果，既掌握了知识，又在实验过程中得到成功，培养了他们的学习兴趣，激励他们更进一步的提高。