1.弄清题干中所具有的态度或倾向。
遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
2.弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。
题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。
3.弄清题干中作者的话和命题者的话。
命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。
4.变含蓄为直接，变分说为概括。
组织答案时要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言。
5.多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。
要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。
但并不是直接摘抄，要以文章中的词或句为基础略作改写来作答。
1.通读全文，掌握大意：在解答阅读理解时，同学们先要快速地浏览一下整篇文章，重视标题、开头段、结尾段及各段落的首句，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上；
2.浏览考项，细读答题：在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细地进行第二遍阅读，以做到有的放矢。
要善于捕捉有用的信息。
对于深层结构的理解题，诸如文章的内涵、主题、中心、作者的意图、文章的结论及词句的理解等，须研究上下文的联系和逻辑关系，挖掘内涵，体会；
3.复读全文，验证答案：答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾地再看一遍，以确保万无一失。
解答阅读理解时。
1.加强词语训练：字词是阅读的基础，阅读里遇到的词语多数是熟悉的词语，但这些词语在具体语文环境中该怎样深入地理解，是训练的重点；而且还应当结合阅读的语言环境，读懂这些词在文章中表达的深刻含义。
2.加强句子训练：阅读文章时要抓住文章中含义深刻、结构复杂、难理解的句子进行训练，以便更好地理解文章；
3.加强段的训练 ：段的训练是阅读训练的重点，主要抓自然段的理解，初步了解每一自然段主要写什么，抓中心句理解段意和内容，学会划分段落。