大学生应该做的具体如下：
1.理想远大，热爱祖国。
当代大学生应当树立为振兴中华而勇于奉献的形象，把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和人民幸福为己任。
2.追求真理、善于创新。
当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最少陈旧观念、最多创造活力的诸多优势，坚持追求真理的精神，不断夯实科学文化知识基础，掌握善于创新的技能，努力提高持续创新能力，使自己成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。
要善于从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，把握正确的方法论，努力做科学探索和创新的先锋。
3.树立正确的事业观、价值取向，树立建设社会、服务社会的意识。
积极投身社会发展事业，全身心融入全面建设小康社会的征程中。
4.坚定理想信念，勤奋学习练好本领，提升道德品格和人文素养，在实现中国梦的伟大实践中贡献青春和力量。
时刻铭记少年强则国强的警言，培养社会责任感、创新精神、实践能力，为实现中国梦而努力。
5.鼓足中国信心，努力通过自身的学习实践活动锻炼增强本领，在基层工作中，学习好科学文化知识，并将所学的运用到工作实践中，为老百姓解难，帮助他们走向致富的道路，为逐步实现小康社会付诸行动，实现自我人生价值。
<1. 任何思想体系都以一定的物质条件为基础，但物质条件的相似性远大于其差异，传统中学和传统西学的差异并没有那么大，其下各个分支学术体系的差异也没有那么大，真正现代的思想虽发轫于西方，但其与传统西学的区隔，明显甚于传统中西学问之间的差异；
2. 中华文化的源头在先秦，转折在宋明，源头和转折时期的典籍，而史记的地位，不仅限于历史记述，更代表着书面雅言的首次成熟；
3. 要在学术认识上有进一步的提升得，首先把各个哲学家的思想独立看待，不因其借用他人的现有术语或概念而随意混淆，不因其观点相似相近而认为其间存在必然关联；
4.依靠解释学循环，完满理解各个哲学家的个人思想体系及其流转嬗变后，整体对整体地单独区分他们的类似概念，以此为标准，遍彻现代科学与传统文化。
1.大学生在学完高中的物理、化学后，进一步学习了高等数学、微积分、物理等有关的专业知识，已经具备了一定的科研能力。
但大学生还从未进行过真正的科研工作，转变思路过去所有的学习，都是老师教学生做作业，然后考试这样的过程。
这是学习、练习的过程，其目的是掌握知识，但这些知识不是科学，科学是探索未知。
在掌握知识的过程中，练习了思考问题、解决问题的能力，有了这个能力才能做科学研究；
2.做科研不同于过去的做作业，它是针对一个全世界都不知道答案的研究题目，通过努力，利用过去学习的知识，包括英文、计算机等，去寻找这个问题的答案。
总的来说，大学生过去的学习只是积累已知的知识，而科研是利用已知的知识和掌握的能力去探索一个人类未知的问题。
因此，思维方式必须经过大的转变。