全权负责幼儿园的全部教学工作。
新学期开学前两周上交全学期各年龄段的教学计划。
负责幼儿园的教育教学工作，组织各种教研活动的开展，合理安排教师业务大活动的时间、内容。
抓好教学常规，每天深入班级，观察了解记录教育教学情况。
实施教学情况的监督和检查，并将检查结果存档。
与教研组长一起做好教师的每月考核，并及时反馈。
负责幼儿园课程与教学资料的收集、整理和存档，需要全年不间断。
定期检查教师的案头工作，并有记录。
兼课任务或班上临时缺编时，及时补充上岗，完成教学任务。
开展不同形式的教师培训，努力提高教师的保教水平，注重骨干教师的培养。
幼儿园保健医考试是由当地妇幼保健院组织培训考试。
每个地区妇幼保健院在每年的三四月份组织学习，具体时间每年都不一样，而且在网上无法查询，是下发通知到个区县的保健院，在通知幼儿园在职保健医，未考取上岗证者可报名，一般不对外招考，针对幼儿园在职人员，可以通过当地妇幼保健院咨询。
《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》反复强调保教结合的原则，促进幼儿身心和谐发展，服务家长。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，坚持保育与教育相结合的，保教并重。
保教结合是我国幼儿园教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。
保护幼儿的生命和身心健康，同时对幼儿实施体、智、德、美全方面发展的教育。
保育和教育二者相互渗透，相互结合，构成不可分割的统一整体，保中有教，教中有保。
从园领导的管理和思想上重视保教结合原则，树立保教结合的管理观念，落实到每个老师，每个班级。
在学前教育机构中，对学前儿童进行教育的主要工作人员是幼儿教师，他们对学前儿童的身心施加影响，从事保育和教育工作。
共同协作，不分彼此，如幼儿园某小朋友说话不礼貌保育员认为是教师的事，幼儿进餐掉饭粒，教师认为是保育员的事。
全园教师树立保教结合管理观念，促进幼儿和谐发展。
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