主要还是因为我国现行教材采用的是唯物史观，也就是说坚持的是历史唯物主义。
所以，在我国建国后照搬列宁的“五阶段论”后，把历史阶段演进分成了原始社会，奴隶制社会，封建制社会，资本主义社会，社会主义社会。
但实际上这种生搬硬套其实和我国的历史分期并不很吻合，在具体历史上很难说清楚到底奴隶制社会和封建制社会的分界线在哪里。
在意识形态氛围浓厚的前三十年，这种史观是史学界唯一能采用的，一直到八十年代才开始兼顾其他史学观。
但不出意外，唯物史观依然会是教科书的主流史观，并且还会一直采用下去。
维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统，这一光荣传统是经过几千年历史长期积淀和血的惨痛教训而形成的，是不可动摇亦坚不可摧的，是鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是维护民族团结和国家统一，推动我国社会历史前进的巨大力量，是中国各民族人民的精神支柱。
在中国历史上，也曾多次出现过分裂和割据，但是民族团结和国家统一始终是中华民族历史发展的主流。
实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的重要基础和基本任务，只有实现祖国完全统一，才能进一步凝聚中华民族的力量，充分发挥全民族的智慧，把社会主义现代化建设搞好，实现中华民族的伟大复兴。
同时，国家的完全统一，也是民族复兴的重要特征和标志，中华民族的伟大复兴，既是一个走向现代化的实现繁荣强盛的过程，同时也是一个实现祖国完全统一的过程。
理由：中华民族富有爱国主义传统，爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是维护民族团结和国家统一、推动我国是和历史前进的巨大力量，是各族人民的共同的精神支柱；是中华民族伟大复兴的历史任务之一，是中华民族伟大复兴的重要内容和基本任务，国家的完全统一是民族复兴的重要标志，没有国家的完全统一就没有完全意义上的民族复兴；是中国人民不可动摇的坚强意志，民族团结和国家统一符合我国各族人民的根本利益，符合中国社会发展的历史潮流，实现祖国完全统一是包括台湾同胞在内的所有海内外中华儿女的共同心愿。