1.师德，师德是教师在从事教育劳动时所遵循的行为规范和必备的品德。
2.业务素质，教师的业务素质就是指在国家学校教育制度所限定的学制系统内，取得不同级别科类教师资格的教师，在履行相应职务时所应具备的学科门类知识和所应达到的能力水平。
3.心理素质，心理素质是指正常状态的思维、观察、记忆、注意等智力因素和意志、兴趣、情感、性格、气质等非智力因素的状态。
4.审美素质，审美素质是一个人感受美、鉴赏美和创造美的一种能力。
审美素质是教师素质的重要组成部分。
1.停下来休息一会：我们可能会因为繁忙就一直不休息，加班加点的工作这样会导致我们的心情烦闷，不利于我们的工作和身心健康，给我们增加压力一个好的办法就是停下手中的工作休息一会达到劳逸结合。
2.不要太在乎一件事：放松一下:我们感觉到压力大一个很大的因素就是因为我们太在乎一件事情,导致我们害怕或者担心出错,然后很谨慎小心的去做,如果时间长了我们会很有压迫感，因此压力也就比较大，这时候我们需要放松不要太在乎一件事情,学会看淡。
3.不要长时间做一件相同的事情：如果长时间做一件事情，我们的心情就得不到缓解，信息得不到交换很容易使我们烦躁，因此在我们众多的工作之中，我们可以交换着来做当一件事情做了很久之后，不妨换做另外一件事情这样效果会比较好。
看一些教育名著。
1、《陶行知文集》，作者：陶行知；简介：陶行知的教育思想是博大而丰富的，本书主要收录的是其与学前教育有关的思想和实践，包括三大部分的内容：理论篇、诗歌篇和实践篇。
其中理论篇收录的主要是他的生活教育理论、创造教育理论、幼稚教育理论（包括其教师观、儿童观）。
诗歌篇收录了陶行知的与教育有关的儿歌，这些儿歌短小但意蕴深刻。
实践篇收录的主要是其学生戴自俺和孙铭勋的相关记述。
2、《朱永新教育文集》，作者：朱永新；简介：《朱永新教育文集》由十卷组成，本卷是第一卷是文集的总论部分，是作者对教育宏观问题的思考和对教育理想宏伟蓝图的诠释。
全书共分十章，分别为理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生和理想的父母。
文后收录了《新教育实验的理论与实践》《朱永新学术活动年表》。
3、《苏霍姆林斯基选集》，作者：苏霍姆林斯基；简介：本书收录了作者一生的教育精华理论，尤其是教育界的学者、专家、教师们，在这座纪念碑面前，可以聆听到许许多多脍炙人口的有益教诲；可以汲取到许许多多用来丰富和指导自己工作的理论和经验；在许多方面，它可以作为一面镜子，如何做人的镜子，给人以启迪；在许多方面，它可以作为一部教科书，全面培养人的教科书、素质教育的教科书，给人以借鉴。