1.幼儿园户外活动场地有限，各班轮流进行活动导致每个班的进行时间不足；
2.教师往往把主要的精力注重在孩子的安全上，对活动的指导有限；
3.组织的活动没有考虑到孩子的兴趣爱好。
幼儿园推荐进行的户外活动：
1.做操：包括体操，器械操，英语操，和武术操。
一般在20分钟左右，可以锻炼幼儿的四肢协调的和音乐律动感节奏感等。
2.体能锻炼：带幼儿练习幼儿要考核的项目比如：立定跳远，坐位体前驱，10米往返跑等等。
可以提高幼儿的体能还可锻炼身体。
3.组织幼儿做小游戏：切西瓜，小兔跳，顶报纸等。
因为上幼儿园的孩子几乎必须是要家人接送的，所以当然是离家越近越好，于是一片社区住房便辐射出一个幼儿园，任何理论都要联系实际，光靠启蒙老师口头教育如何做人是不行的，人不是孤立的个体，即使是孩子也不能例外，重要的是从小就培养好其社会性的一面，幼儿园和社区同步可以使对孩子的教育事半而功倍。
幼儿园社会领域教育的价值从陶行知的话中也可以体现出来，陶行知认为“人格教育，端赖六岁以前之培养。
凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础”，他把幼儿教育视为人生之基础，指出“凡人生所需之重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。
换句话说，六岁以前是人格陶冶最重要的时期。
这个时期培养得好，以后只须顺着他继长增高的培养上去，自然成为社会优良的分子，倘使培养得不好，那么习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。
这些儿童升到学校里来，教师需费尽九牛二虎之力去纠正他们已成的坏习惯、坏倾向、坏态度，真可算事倍功半。
<色彩的作用：
1.五颜六色会吸引孩子，让孩子对其产生兴趣。
2.彩色会营造出热闹的气氛。
3.五颜六色的颜色会增加孩子对色彩的认知，且可以保持开心愉悦的心情。
4.孩子在颜色繁多的教室里，会保持积极乐观向上的心情。