1.小学数学新课程标准注重：学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识，数学要从学生的生活经验和已有的知识出发，以学生从体验的和容易理解的现实问题为素材，并注意与学生已经了解和学生过的教学知识相联系，让学生在熟悉的事物和具体情境中，通过自主活动理解教学知识，建构数学知识结构；
2.小学数学新课程标准强调：学习让学生亲历数学知识的形成，转变学生的学习方式，学生的数学学习和活动应当是一个生动的，主动和具有个性的过程”，“动手实践，自主探索，与合作交流是学生学习数学的重要方式”。
新数学课标是2011版的《数学课程标注》课程的第四部分，内容是实施建议，教学建议从七个方面进行了阐述：一、教学活动要注重目标的整体实现。
二、重视学生在学习中的主体地位。
四、感悟数学思想积累数学活动经验。
五、关注学生情感态度。
六、合理把握“综合与实践”的实施。
七、教学中应当注意几个关系：面向全体学生和关注学生个体差异的关系；预设和生成的关系；合情推理和演绎推理的关系；使用现代信息技术和教学手段多样化的关系。
小学数学新课程的理念：1、人人有学有价值的数学；2、每个人都能学到需要的知识；3、不同的人在数学上得到不同的发展。
小学数学的整体要求：1、各年级必须要求学生独立完成作业，严惩照抄作业的现象；2、学生的书写要做到认真、工整、字体端正、清楚；3、作业本要保持清洁整齐，作业本的封面不能乱涂乱画，打草稿。