比如常规计算、复数计算、统计计算、方程计算、不等式计算、矩阵计算、向量计算等。
按一下MODE键会显示1COMP、2SD和3REG，这是指定计算模式。
COMP是基本算术运算，SD是标准差，REG是回归计算。
基本算数运算是指加减乘除，有时也包括比较高级的运算，例如百分比、平方根等。
标准差计算模式几乎可以做统计计算的所有数据。
回归计算是确定两种或两种以上变数间相互依赖的定量关系的一种统计分析方法。
MODE键按两下会出现1DEG、2RAD、3GRA。
Deg是角度中"度"的意思，Rad是角度中"弧度"的意思，Gra是角度中"梯度"的意思。
MODE键按三下会出现1Fix、2Sci、3Norm。
Fix是指保留保留小数点的个数，Sci是指科学计数法保留位数，Norm是指常规模式。
1.基础知识不牢固，不能融会贯通，在三维目标中，知识与技能目标是首要目标，它具有奠基作用。
学生的数学解题能力和数学素养是在知识的掌握、建构、内化、运用的过程中形成的。
2.审题不细，产生定势思维，学生往往在做大量的练习或重复的练习时不会仔细审题，只看到题目的表象就开始运用已有经验进行解题，这就是一种思维惯性的现象。
3.缺乏学习主动性，依赖心理严重，数学学习应是学生主动建构知识的过程。
4.畏难情绪较严重，要让学生成功地解决数学问题，需要学生具备良好的解决数学问题的能力，而在教师的教学中不难发现，很多学生面对数学问题都具有畏难情绪。
5.思维灵活性不够，缺乏求异思维，求异思维是一种创造性思维，它是培养创造性思维的核心。
它要求学生凭借自己的知识水平与能力，对某一问题从不同的角度，不同的方位去思考，创造性地解决问题。
按右上角的ON键即可。
1.支持各种高数函数运算：如正弦反弦正切反切、双曲、求根、求平方等；
2.支持多行表达式的输入和运算：当计算完上一行结果后，输入加、减、乘、除等运算符号可以利用上一行的计算结果进行运算。
方便查看历史记录；
3.内置常见的物理、化学、数学常量：点击相应常量即可使用，同时可以在自定义常量里面输入自定义的常量；
4.支持自定义公式功能：点击工具栏的公式按键，弹出自定义公式列表，点击第一条目的添加公式，弹出公式编辑界面，输入公式名称和公式，点击完成即可完成添加；
5.支持一元函数绘图、极坐标绘图、常见圆锥曲线以及3D绘图功能。
6.转换按键用于显示结果的格式转换：将光标放在表达式的所在行，按转换即可。
如分数转小数，度分秒转弧度等。