1.首先让成为孩子的朋友，深入的了解每个孩子的性格，有助于开展工作。
2.小学生不会太懂人际关系的处理，就是在一起坐的或者家在一起住的，关系会好一些。
3.应该让学生让成学习的好的习惯，在知识中得到乐趣，趣味性的活动多了，学生在一起接触的多了，在根据对学社有了一定了解之后，只要利用的好，学生逐渐就会知道相互之间如果去沟通、去交往。
是市教育主管部门（教育局、教育委员会）设定的示范学校。
在教学育人、教学改革等某个或某些方面做出榜样或典范、供别人学习借鉴的学校。
如防震减灾科普示范学校、民族团结教育示范学校等等。
按照国家要求，示范学校应该是先进办学理念的示范，勇于改革创新的示范，一流培养质量的示范，鲜明办学特色的示范。
我们也可以这样理解，示范学校并不是指硬件上的示范，而是指软件上示范。
示范学校有“七大重点任务”：改革培养模式；改革教学模式；改革办学模式；改革评价模式；创新教育内容；加强队伍建设；完善内部管理。
可以概括为“四项改革”、三项支撑“。
要提高认识，不断学习，努力提高教育教学理论素养。
作为一名优秀教师，不仅要具备渊博的知识、还要有较高的教育教学理论水平，以及本学科的最新理论、最新信息、最新成果。
教师的学习内容是非常多的，除了必学“两学一论”（教育学、心理学、学科教学论）和本学科报纸杂志（至少订阅3到5种）外，还有国内外一些著名的教育专家、学者撰写的专著及教育教学理论。
要要熟知教育研究的过程和方法；积极参与教育研究，投身于教学改革。
1.认真分析、研究教学工作中遇到的问题；教师只有对自己在课堂上的行为进行研究，才能够了解自己在教学上做了什么，这些行为有什么意义，反映了什么样的教育教学理念，对学生的学习有什么影响。
要注意积累第一手资料；
2.在实践中开展研究。
<后记